教学形式及方法迭代

在中小学基础教育的课程改革中，教育力求综合素养全面提升的培养目标导向，关注学生艺术审美体验和多样化的课程内容设计，强调“做中学”的创新教育理念。变灌输方式为主动探索式，变学生的被动学习为主动学习，努力创设有利于学生创造性思维发展的教学氛围，运用有利学生创新意识培养的教学方法，为学生创新意识的培养创造条件。

面塑是松江区泗泾第二小学的美术特色课程，属于美术学科中雕塑主题下的拓展课内容。面塑主要以糯米面为主料，将其调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。

在以“育人为本，能力为重，丰富经历，关注创新”为理念的课程教学改革中，以“捏塑英雄人物，培育民族精神”为精神引领，学校为每班每周都安排了一节面塑课，并建立由6位专职教师组成的面塑教学研究团队。实践教学中形成探究式五步教学法：（一）问题引导，由问题引导到探究发现，从构思设计到创意表现再到展示评价，这样一条主线开展教学，做到“探”而有思，巧在设计，激发学生自主探究欲望；（二）梳理归纳，讨论交流自学成果；（三）合作学习，探究解决疑难问题；（四）适时点拨，启发引导探究方向；（五）评价反思，培养学生创新精神。学生在“探究、合作、创作、评价、反思”中主动学习，积极创新。

传承与创新使学生们越来越喜欢面塑创作了，学生的主体地位、自主能力都能得到加强。学生在面塑学习中学会观察、学会表达、学会构思、学会创意，学会用审美的眼光与开放、包容的心态看待与表现生活，积极学习、主动探索，使课堂活力充分展现。通过美术的学习，帮助学生不断成长为一名能够适应社会发展的社会人。

“面向多彩人生，塑就绚丽憧憬”面塑大型橱展示了学生们合作完成的大型作品，如“劳动最光荣”“缅怀革命先烈”“火场救援”“探索太空”“民族人物”“古镇泗泾”等。在面塑展览厅里展示着大大小小不计其数的面塑作品：小白兔、乖乖虎、笨笨熊、葫芦娃、阿凡提、大将军、老寿星、特种兵、孙悟空、傣族姑娘、藏族小伙……每一件作品都有一个小小的故事，作品充满了生命力，学生充满了活力。“创造美的艺术”长廊中展示面塑历年来的活动照片。另外，创设“面塑工作坊DIY”，邀请中国面塑领军人物——王玓老师来给学生们上课指导。