在“成长开心树”上，贴上小组排练的精彩照片，记录美好瞬间。
在《学生活动手册》中，我们针对学生学习兴趣的评价特点，强调了伙伴互评、家校互动的评价主体的多样化结合，对学生音乐学习的兴趣进行了过程性的、全方位的评价，并且留下了足迹，记录学生成长的点点滴滴，较为有效地形成了家校共融的评价体系。
