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从注重结果转向注重过程，评价主体力求多样化

2025年10月13日
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三、从注重结果转向注重过程，评价主体力求多样化

在“音乐之旅”学习评价活动指南中，对音乐学科兴趣评价的设计强调了评价主体的多样化，评价的主体从原来单一的老师评价，变为师生评价、生生评价和家长评价。