篆刻课程的改革：现代与经典的融汇实践

郑琰

摘要：篆刻艺术是中华民族的文化精粹，其本身就是一门优雅的、与艺术结合的学问，具有相当的教学意义。本校早在2009年便开设了篆刻教学课程。新时代，现代科学技术也为该门课程提供了很多便利，但也遇到篆文辨识、材料选择、刀艺学习的困难。本文将重点叙述在篆刻课程中所运用的新技术——卡魅创新实验室的优势以及卡魅实验室开展过程中遇到的困难。

关键词：艺术教育；篆刻艺术；实践研究

2009年起，上海市虹口区第二中心小学开发篆刻课程，鼓励学生人人学习篆刻，了解篆刻艺术，让篆刻艺术走进学生课堂。这是学校对中华民族优秀文化的传承，也是为学生厚植爱国主义情怀的实践。目前，“印迹”课程已经成为学习“固本乐学”课程体系中的一门特色课程。学校加强对篆刻课程的教学改革，引进清华大学航空航天学院“卡魅”课程，借助于“印章生成器”微信小程序等手段，尝试现代与经典的融汇实践。