“小眼睛看世界”国际理解教育课程

1.内容：宽视野，系列化

“小眼睛看世界”国际理解教育课程从多元文化的体验、全球意识的培养、普世价值观的认同、国际沟通交往能力的修炼等角度设计课程的内容。以主题探究的方式呈现。学校以3年为一个周期，分系列进行主题探究的设计，让孩子们充分欣赏不同文化，了解全球信息，提高综合能力。从探索的地域来看，通过一个国家、一个大洲、一个专题去探究；从探索的内容来看，包括饮食文化、服饰文化、风俗习惯、地理环境、文化教育等方面。

2.实施：重探究，情趣化

“小眼睛看世界”国际理解教育课程通过探究型课程、学科渗透、班队课、亲子活动、综合展示活动的方式对各个主题进行探究性学习，用多元化的学习手段走进文化的饕餮盛宴。通过特设课，分年级推进。每周进行1课时的国际理解教育探究课——运用看一看、查一查、议一议、说一说、画一画、做一做、展一展、演一演等探究型课程的学习方式，进行主动探究。通过学科渗透，全学科行动——各学科教师通过挖掘、整合现有学科课程和教材中体现国际理解意识的内容。通过综合活动，全员投入——充分利用班会、午会的时间，将德育与国际理解教育课程相结合。每一个主题探究内容结合各学科特点，开展“小达人”系列比赛，如语文课本剧小会演、英语演讲赛、英语故事小剧场、金孔雀比赛、百灵鸟聚会、体育小明星等。每学期国际理解教育主题与校园节日活动内容主动对接，如明德美食节、元旦迎新、“六一”集会、体育节、科技节等。通过丰富多彩的校园节日，为师生、家长提供一个共同学习，展示成果的舞台。利用社会资源，以家校互动的方式，让学生走进社区，将每次探究活动渗透于学生的生活之中，进而深化学生对国际理解课程中培养目标的达成。学校通过游学互访的形式，培养学生与他国文化和平交往、和睦相处的修养与技能，现已经开展澳大利亚、捷克、英国、芬兰等文化之旅的短期游学课程。