做活“大拇指整合”，有效推进专题教育多元实施

学校将专题教育作为基础课程的延伸与补充，丰富课程资源，增强课程的综合性，多渠道、多途径、多形式地整合现有资源、挖掘地方特色，形成了校本特色的大拇指专题教育课程，成为培育孩子核心素养的重要途径。