二、养心的实践

首先，就党纪的修身修心实践而言，党员领导干部违法乱纪，大多是放松了对自己的要求，不注意修心修身的结果。很多犯罪人把自己不修心放在了犯罪原因的首位。

中国共产党在不断加强自身制度建设过程出台了相关条例与准则，其中一些涉及对于修养的要求，例如《中国共产党廉洁自律准则》规定“必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德”“廉洁修身，自觉提升思想道德境界”。这里对于道德情操、境界以及修身的要求，实际上都是对于党员修心养心的要求。

其次，就养心的法律实践而言，在中国，对于服刑人员教育改造的内容包括思想教育、文化教育等内容，实际上都是修心养心的内容。而服刑人员心理矫治则是20世纪80年代以来在中国监狱系统中开展的一项重要工作。服刑人员心理矫治是利用心理学原理和方法调整服刑人员心理和行为并促使其发生积极变化的活动。心理矫治的目标是转变不当认识、调整消解情绪、改变不良行为、矫正心理障碍。心理矫治的主要内容与方法包括心理评估、心理健康教育、心理咨询、心理治疗、危机干预等。^[42]

就具体刑事执行机关的实践而言，例如上海市监狱设置心理健康指导中心，其中设有心理咨询室、心理治疗室、心理测量室、团体心理辅导室、宣泄室、沙盘室、心理档案室等。燕城监狱设置心理健康指导中心，其中设有修心督研室、舒心导引室、衡心测评室、静心侯晤室、清心音乐室、养心正意室、明心见性室、启心团训室。(https://www.daowen.com)

北京市监狱开展了内视观想矫治技术。该监狱作为全国监狱系统内视观想矫治技术的“孵化基地”，孵化河北、江苏、广东、四川四省“复制点”的工作计划于2016年完成。内视观想，又称“观察自我法”或“洞察自我法”，是一种心理矫治方法，由日本学者于1953年提出，其本质与中国传统文化的“君子日三省吾身”相似，主要指在独立密闭的空间内，对人生经历进行系统的回忆和反思，经过自我剖析最终达到净化心灵的作用。内视观想提出后在世界范围内广泛发展，在日本、欧美等地颇受欢迎，也在中国得到了具体的实践。

一般意义上的心理矫治重在“矫治”。矫治是在心理有问题前提下的治疗。因此心理矫治内容中的心理评估、心理咨询等，主要任务可能在于诊断出问题，但心理矫治的内容当然也应包含对于罪犯积极心理的强固机能。实际上，心理矫治内容与方法中的心理评估、心理咨询应该主要放在弄清楚服刑人员的心理状况。心理健康教育本身的主要内容即是向服刑人员普及心理健康常识，帮助他们更好地了解自己，使他们能够知道心理问题的特点与表现，能够确定自己是否出现了心理健康问题，教育服刑人员掌握自我调节方法，知道求助途径。因此，心理健康教育本身包含了对于健康心理的加固作用。

从中国心理矫治的具体实践来看，北京市监狱的内视观想以及燕城监狱的心理健康指导更多包含了对于健康心理的唤回与强固机能。因此，如果对于养心做狭义的理解，那么可以说，尽管“治心”或者“疗心”是心理矫治的应有之义，但上述中国监狱的心理矫治实践重在“养心”而非“治心”或者“疗心”。