4.1.3 学习公路工程经济课程的目的和方法
1.学习目的
随着我国交通事业的发展，需要有一批既懂公路工程技术，又懂经济的人才。但是，长期以来，传统的公路工程专业课程基本上都是以硬科学为主，缺乏软科学方面的课程，培养的人才懂技术的多，而懂经济的相对较少。他们走上工程技术岗位之后，由于缺乏必要的经济分析和评价能力，而很难适应现代化建设的需要。
实践证明，要进行工程项目建设，就必须把技术因素和经济因素结合起来加以研究和运用。决策人员不懂技术和经济，或技术人员缺乏经济知识，都是造成工程决策失误的重要原因。工程建设中大量的经验和教训都说明了加强工程经济分析的重要性和必要性，以及培养和加强工程技术人员进行工程经济分析能力的紧迫性。
2.学习方法
（1）调查研究。
调查研究是进行技术经济计算、分析、比较、评价的基础和前提。调查研究主要是为了收集各种有关资料和数据，并通过分析与整理，弄清每个技术方案的有关技术及各有关因素之间的关系。在调查研究的过程中应密切注意以下几点：
①本课程是一门实践性很强的学科，要求做到理论与工程实际紧密结合，既注意到理论应用于工程项目的共性，又注意到某个特定工程项目所具有的个性，善于灵活运用所学知识。
②一个或几个工程项目往往不是孤立存在的，而是有机联系的整体。它们都是某个部门或某个行业的组成部分。因此，对于公路工程项目而言就不能不从全局出发考虑问题，明确本项目在全局中所处的地位和作用。
③为了更好地学好本课程，应具备与此有关的基础知识和专业知识，如数学、经济学、统计学、法学、预测学、运筹学、系统工程及计算机技术等。
（2）计算分析。
计算分析是在调查研究的基础上，对所获取的资料、数据进行计算分析，找出各相关因素之间的关系，并建立数学模型，做定量和定性分析。在计算分析过程中，鉴别和揭示各种矛盾，使问题的研究进一步深化。
（3）综合评价和系统选优。
根据前一阶段的计算和分析，将各种效果因素及决策评价综合起来权衡，再根据系统选优的要求，组合、调整各因素与各个局部的技术经济指标，并结合定性和定量分析，对各种方案做出综合评价，最后选择最优方案。