教育事业的调整

根据“调整、巩固、充实、提高”的方针和《中教五十条》《小教四十条》的规定精神，中共东兴县委、上思县委认真对各级各类教育进行全面调整。一是建立正常教学秩序，提高教学质量。按照教育部制定的《小学四十条》《中学五十条》，制订各项规章制度，恢复建立学校以教学为主，学生以学习为主的正常教学秩序。学校强调“劳逸结合”，减少了体育课，多安排了学生的休息时间，保证师生的身体健康。稳定教师的工作，不随便抽调教师参加其他工作，保证教师能安心钻研业务。组织教师参加函授、进修、短期培训班，提高教师的教育和教学水平。1963年6月，东兴县举办全县中小学校长、主任学习班，对中小学校长、主任进行业务培训。上思县小学行政领导也分期分批去桂西师范学校、龙州师范学校进行小学行政管理轮训。通过加强对教师和学校领导的培训，教育的教学质量逐步提高。二是缩小办学规模，精简教职工。采取“停办、合并和保留”的办法，停办、合并条件差的学校，充实加强保留下来的学校。东兴县于1962年撤销了“防城初级中学”“江山中学”“滩营中学”。调整后全县中学由原来的11所减为8所。1964年，东兴县有小学261所，在校学生27813人，教职工1222人。1965年，上思县有小学388所，在校学生18616人，中学3所，在校学生2803人。1960年，东兴县动员20岁以上的中学生和超过16岁以上的小学生共3868人回乡参加生产劳动，约占中小学生总数的11%。1962年，上思县对中小学进行整顿、精简，校办工厂相继下马，农场面积压缩，中小学教师下放回乡生产170人。1963年，东兴县先后精简下放246名小学教师回乡参加农业生产劳动，有的教师由公办转为民办。三是开展教师甄别平反工作。组织教师学习党的知识分子政策和中共中央及中共广东省委、广西区委关于甄别平反工作的指示，消除教师的思想顾虑。成立甄别领导小组对受批判处分的教师进行排队摸底，掌握平反对象的具体情况，进行审阅研究，反复核对，确定平反对象。最后作出甄别结论，给受到错批判错处分的教师恢复名誉，复薪复职。东兴县、上思县对1958年以来在反右派斗争等一系列运动中，被批判、处分教师，大部分教师都恢复了名誉和职务。通过甄别平反工作，密切了党群关系、干群关系，得到平反的教师受到很大的鼓舞和感动，工作干劲更大。四是农业中学发展迅速。1964年，刘少奇在南宁做了关于“两种教育制度和两种劳动制度”的讲话，号召实行多渠道办学。据此，东兴县、上思县大力发展农业中学。1965年，东兴县每个公社均办1所农业中学，有些大队也跟着自办农业中学，是年东兴全县共有农中24所（其中4所为大队所办），在校学生1189名；渔业中学1所，学生37名；林业中学6所，学生280名。上思县也先后办了5所农业中学，14个班，招收学生763人，1966年发展至11所，同时，办耕读小学56间，入学儿童792人。随后，“文化大革命”开始，农中停课。五是大中专学校也得到一定的发展。1966年2月，钦州地区十万山劳动大学在上思县百包公社念板建立，招收大专1个班50人，中专4个班200人，设农林2个专业，办有附属农场（该校于1967年4月迁往钦州白水塘，至1969年3月停办）。同年2月，上思县也独自创办那板中技学校，开设农业、林业、水电3个专业，学制3年，实行半工半读（1968年10月停办）。1963年至1964年，东兴县继续兴办东兴师范。该校是一所国家教育部门备案的公办中等师范学校，每年招收全日制班和短师班各2个，为东兴县培养了许多教师新生力量。1965年，东兴县也创办了黄淡劳动大学，招收学生127人，后因故也停办了。