《小学学习体验案例集锦》简介
《小学学习体验案例集锦》这本书是由刘自力主编创作的,《小学学习体验案例集锦》共有132章节
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“基础教育师资培训序列丛书”编委会
主 任 吕传汉 编 者（以姓氏拼音为序） 丁廷森 何 勇 蒋宗智 刘自力 李遵慧 李贵萍 李 艳 梁 莉 母永华 王宽明 王 芳 袁开祥...
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序
党的十八届三中全会的决定中提出深化教育领域综合改革，立德树人是教育的根本任务。认真贯彻落实三中全会的精神，办好每一所学校，教好每一个学生。课程是教育改革的核心，...
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第一篇 论文篇
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学科教学重在教思辨、教体验、教表达
何 勇 当前我国正处在经济转型升级的关键时期，创新人才培养机制、提高人才培养质量也随之进入一个十分重要和紧迫的阶段。中小学教育务必摒弃唯考试评价、唯分数论的观念...
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一 教思辨，让学生学会辩证思考
《礼记·中庸》说：“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”这其中的“思”、“辩”就是思辨一词的本意。其实思辨能力就是思考辩析能力。所谓思考指的是分析、推理、...
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二 教体验，让学生积淀学习经验
何谓学习体验？ 经验与体验： 经验，由实践得来的知识或技能（有直接经验与间接经验）； 体验，通过实践来认识周围的事物，亲身经历。 可见，体验的特征：具有实践、探...
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三 教表达，让学生培养交际能力
重视“表达、倾听、交际”能力的训练。其中，表达能力是核心，表达包括书面的文字表达和口语表达。只有通过表达别人才能倾听，经过倾听者的思考后才会有各自见解的交流。 ...
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基于儿童以学习体验为中心的教学思考
刘自力 当前，一方面义务教育阶段各科课程标准（2011版）的颁布实施，是在继承我国优秀的传统教育经验基础上的创新发展。要求各学科教学，由过去侧重关注基础知识、基...
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儿童学习的起点：从体验开始
纵观人类对客观世界的认知历程，起点是学习者自身对客观事物通过个性化方式、不同认知途径直接或间接地体验亲历实践的过程中，由感性认知到理性思考逐步精确化的过程，个体...
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教学：以儿童普适的体验为教学原点
每次课程改革，无论是“自上而下”还是“自下而上”的方式变革，但最终改革落脚点都聚焦在——关注课堂教学［5］。课改在于改课，最后以师生的课堂教学是否朝正向的变革作...
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儿童学习体验的本质：促进思辨能力的发展
面对儿童的各学科课堂教学，教学首要任务是“双基”的落实，因为当前的教育现实，家长首先认可通过测试得到的“可量化”的学科分数。学校的素质教育与应试能力训练之间不能...
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第二篇 小学语文学习体验案例
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《桂林山水》学习体验案例
刘小宏...
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一 教学设计
《桂林山水》是人教版四年级下册的一篇精读课文。这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。 （一）教学目标 1.学会“澜、暇”等...
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二 教学过程
片段一 自读自悟，感受水之美 师：同学们，我们学了第一段，知道桂林山水闻名天下，可眼见为实，现在请大家走进漓江，学习课文第二段，看看作者是怎样写出漓江水的特点的...
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三 学习体验
语文新课标指出：“朗读是获得审美体验的重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，在教学中，我采用了多种朗读形式，重视了学生的...
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《桂林山水》学习体验案例
万朝敏...
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一 教学设计
（一）教学目标 1.掌握文中生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美景。培养学生热爱祖国大好河山的情感。 3...
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二教学过程
片段一 欣赏导入 师：同学们，上课前老师带同学们欣赏一下美丽的自然风光（课件播放）。看了这些地方，你能告诉大家，你去过哪儿吗？ 生1：我去过黄果树瀑布。 生2：...
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三 学习体验
（一）联系实际，创设情境，激发兴趣 爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。在课前，收集有关自然风光的图片，供学生欣赏，激发了学生对大自然的兴趣，再导入新课，孩子们此刻肯...
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《和田的维吾尔人》学习体验案例
张政勤...
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一 教学设计
（一）教学目标 1.学习并积累“迎风引吭、肃然起敬”等词语和描写精彩的句子。 2.通过独立阅读和讨论交流，感受文章所展示的维吾尔人豁达乐观、以苦为乐等品质。 3...
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二教学过程
片段一 出示地图，导入新课 师：（课件出示地图）同学们，在我国辽阔的版图上，有五个少数民族自治区，它们分别是哪些？请在地图找一找。 生1：它们是内蒙古自治区、广...
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三学习体验
（一）创设教学情境，拉近学生距离 捷克教育家夸美纽斯曾说：“一切知识都是从感官开始的。”在导入环节中，我利用中国的版图，从视觉上给学习创设了一个了解我国五个少数...
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《她是我的朋友》学习体验案例
何竺颖...
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一 教学设计
（一）课时目标 1.有感情地朗读课文。 2.抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 3.理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。 ...
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二 教学过程
片段一 复习回顾，导入课文 1.认读词语 2.导入新课 师：中国有句古话“有朋自远方来，不亦乐乎？”让我们再次走进18课，仔细品味朋友含义。 （板书课题） 师：...
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三 学习体验
（一）建立以学生为主体的课堂教学 在新的教育理念的指导下，教学中，既要抓住教学重点让学生体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；又要体现学生自...
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《触摸春天》学习体验案例
冷 燕...
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一 教学设计
（一）教学目标 1.学习本课生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.引导学生通过反复朗读品味，结合上下文与生活实际体会含义较深的句子，在交流中不断升华自己...