一　教学设计

（一）教学目标

1.理解本课10个生字，能读写“裹着”“渺小”“恩赐”“慷慨”“滥用”“和蔼可亲”“晶莹剔透”等词语。有感情地朗读课文。

2.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。

3.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。

（二）重点难点

1.引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。

2.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。

（三）设计思路

初读课文，整体感知—精阅读，品感悟—抓住词句，控恶行—复习巩固，温知新—联系实际，谈感受—回归整体，有行动。