运用恰当的说明顺序

说明顺序有时间顺序、空间顺序与逻辑顺序。这些说明顺序是可以同时出现在一篇文章中的，但是尤其需要我们注意的是当这些不同的说明顺序出现在文中时一定要有主次轻重之分。如此一来，学生方能流畅、准确地写出自己想要表达或者是倾诉的内容，进而获得他人的认可与肯定。

比如，茅以升这篇文章把介绍中国石拱桥的内容分成三个章节：第一部分通过引用诗词等不同手法概括石拱桥的特质；第二部分以我国古代两个著名石拱桥为例，详尽阐述我国的石拱桥在最初设计和施工技术上独有的创造力和高超施工技术水平，同时分析能够成功完成施工的原因；第三部分介绍中华人民共和国成立以后，我国桥梁建设方面取得的新成就，石拱桥技术得到了良好的传承和发展，从而反映了社会主义体制的优越性，归纳起来，是“石拱桥—中国石拱桥—中国石拱桥的典型杰作—中国石拱桥的新发展”。在这里，作者运用了从普通到特殊，先概括后详尽的顺序进行阐述。

在说明文写作过程中，我们不仅要让学生认识到说明顺序的重要性，还要让他们熟练掌握从主到次、从整体到局部、从一般到特殊等诸多说明顺序，从而促使其说明文结构更加清晰，层次更加分明，布置更加精巧。