仿写是读写结合最常用的方法

仿写又称为仿作和摹写，仿写的方式是多种多样的，语文作文教学中常用的方式有：仿语言、仿文体、仿立意、仿表现手法。最关键的就是立足于阅读材料，找到读与写的相似点，先依葫芦画瓢作“葫芦文”，再慢慢由模仿向创作迈进。学习初中语文朱自清的《荷塘月色》后，教师可以引导学生在语言、文体、立意、表现方法上进行仿写，要求写一篇类似的借景抒情的文章。在语言上，仿写课文中的句式、优美细腻的文字，继而进行遣词造句。在文体上，这篇课文文体属于散文，教师引导学生，仿写同类体裁的作文。学散文就写散文，做到学什么写什么。在表现手法上，这篇课文是一篇借景抒情的散文，指导学生运用其法作文。叶圣陶说：“语文教材无非是个‘例子’”，学生一开始就学习临摹例子，长时间的训练，学生就会感到有章可循。学生有了扎实的仿写基本功后，就会抛弃“葫芦文”，打破定式思维，不受限制地大胆去写、去练，尽情发挥想象力和创造力。作文有了创造才有活力，打破作文千篇一律的模式，鼓励学生大胆创新，做到标新立异。