审美鉴赏素养培养

语文课程通过优秀的文化促进学生和谐发展，并提高他们的道德修养和审美情趣，逐步促使学生形成良好的个性和健全的人格。在语文教学中，教师应理解和尊重文化的多样性，培养学生发现、感知、欣赏、评价美的基本能力，促使学生形成健康的审美价值取向。

中国学生发展核心素养研究成果发布以来，审美鉴赏与创造就成为语文学科核心素养基本结构的组成部分。初中语文教师必须紧随时代的发展，重视语文的审美教学，挖掘语文审美教学的途径，提高学生的审美情趣，落实语文课程的基本理念，使学生通过语文学科的学习，涵养内在精神，追求真、善、美，掌握文化知识，有更高的精神追求。