四、模仿范文写作

初中学生的语文基础虽然已经比较扎实，但语言知识的积累却略显不足。因此，教师在教学中，应当让学生多模仿范文进行写作。部编版教材容纳了为数众多的经典语言和词汇，教师可引导学生进行积累，逐步丰富自己的语料库。同时，可采用摘抄的方式，对各种词汇和语言进行详细分类，并加以反复诵读和理解记忆，在不断地沉淀中培养语感，提高自身的语言素养。如在学习《背影》一课时，教师可以先让学生细细品读文本，领会文本的选题立意，模仿文本的写作技巧和记叙方法。在此基础上，教师布置写作任务，写一篇关于自己亲人背影的文章，如《奶奶的背影》《妈妈的背影》等，要求学生模仿《背影》一文的细节描写方法，从而提升学生的写作水平。