听、读为主，培养学生的语感

我国著名教育专家吕叔湘说过：“语文教学的首要任务就是要培养学生各方面的语感能力。”语感是对语言文字内涵的直接体会和感悟，要培养一个人的语感，需要将自己的生活体验融入进去。对于初中语文教学来说，培养学生的语感，不仅是培养与发展学生语文核心素养的重要内容，同时也是语文教学之本，是学生学习语文的基础和重点。而对于语感的培养，主要以听、读为主，这样有利于培养学生对语言文字的敏感性，从而帮助学生快速形成语感。

我在日常的初中语文教学中，通常在课堂的基本语言知识教学之后，会指导学生多读、多听。多读即多次阅读所学的文章，初读时先整体感知文章的大意，深读时抓住文章的思想内涵，品读时体会文章的语言文字运用和描写手法，感受汉语言的魅力，并引导学生将自己的生活体验融入进去，和作者产生思想上的共鸣。通过反复阅读，能够帮助学生快速地形成语感。除此之外，笔者还会指导学生多听，在文章的阅读教学之前，笔者通常会为学生播放本堂课所学文章的诵读音频，让学生们集中注意力去听，感受文章所描绘的意境，体会作者思想情感的表达。通过反复地听，形成自我的感知与表象，增强学生对语言文字的敏锐性，从而达到培养学生语感的目的。