五大发展理念在“马克思主义基本原理概论”课程体系中的有机融入

范宝舟

上海财经大学马克思主义学院

党的十八届五中全会强调：“实现‘十三五’时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”。五大发展理念针对我国现阶段经济社会发展所面临的内在矛盾，在发展动力、发展方式、发展方向、发展价值等方面提出了崭新的世界观和方法论，对于顺利推进我国发展全局的深刻变革具有重大的现实指导意义。五大发展理念既是对马克思主义辩证法原理的具体应用和生动体现，也是在中国如何进一步发展问题认识上的全面深化，更是在对社会基本矛盾深刻把握基础上得出的必然结论，属于战略思维、哲学思维，具有前瞻性、整体性、统领性。它不仅丰富和发展了马克思主义基本原理，而且促进了人们在中国发展问题上的世界观和方法论的变革。因此，五大发展理念与“马克思主义基本原理概论”课程体系的有机融入必须从其与辩证法、认识论、唯物史观继承与发展的关系着手。五大发展理念作为马克思主义基本原理与当下中国发展实际问题相结合的产物，与“马克思主义基本原理概论”课程体系实现有机融合，使之成为马克思主义基本原理知识体系中的有机组成部分，既是促进五大发展理念进教材、进课堂、进头脑的一项基础性工作，也是让大学生能够更系统深入地理解和把握五大发展理念科学实质、基本内涵，增强对五大发展理念乃至中国特色社会主义理论认同感的必然要求。