高校思政理论课如何讲授五大发展理念——以“概论”课为例

汪青松

上海师范大学马克思主义学院

2015年10月，党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。2016年3月，全国人大批准的“十三五”规划纲要把五大发展理念确定为全面建成小康社会的行动指南。五大发展理念是实现“两个一百年”奋斗目标的思想指引，是习近平治国理政新理念、新思想、新战略的重要内容，是中国特色社会主义理论体系的最新成果。深入学习《习近平总书记系列重要讲话读本》，在高校思想政治理论课中加强中国特色社会主义理论体系最新成果“进教材、进课堂、进头脑”，作为教师，必须认真思考如何讲授好五大发展理念。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教材的第一章为“马克思主义中国化两大理论成果”，其中第三节“中国特色社会主义理论体系”的第三目是“中国特色社会主义理论体系的最新成果”，讲解此章时就应把五大发展理念与中华民族伟大复兴的中国梦、“四个全面”战略布局一起作为中国特色社会主义理论体系最新成果重点讲授。具体说来，可运用理论讲授法、理论研讨法、问题导入法、案例教学法和联系实际法，主要从中国特色社会主义总依据、总任务和总布局“三个总”的高度，重点讲授五大发展理念的提出根据、实施目标和贯彻路径。