如何把五大发展理念融入社会主义和谐社会教学

杜玉华

华东师范大学马克思主义学院

党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念（以下简称“五大发展理念”），是“十三五”时期乃至更长时期内我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现，是我们党对我国经济社会发展规律的新认识。推动五大发展理念融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课教学既是“概论”课程性质的内在要求，又是新形势下提高“概论”课教学实效性的重要内容。本文将以“概论”课2015年版教材第八章第四节“建设社会主义和谐社会”为例，对五大发展理念如何融入“概论”课教学进行探讨。

贯穿始终是五大发展理念融入“概论”课教学的应有之义，要把五大发展理念融入每一章节的教学当中，使两者得以融合的关键在于找到五大发展理念与各章节内容的结合点。就“建设社会主义和谐社会”的教学来说，我们可以在社会建设理论的形成、和谐社会的内涵、构建社会主义和谐社会的目标和任务、保障和改善民生以及创新社会治理体制等多处找到与五大发展理念相关的结合点。