结合什么教学内容讲

五大发展理念内容丰富，体现了马克思主义基本原理的方方面面，本文所说的教学主题并非面面俱到地讲解五大发展理念，而是仅就中国共产党发展理念升华的逻辑进程、现实依据和内在动力作专题讲解，从中揭示马克思主义哲学的基本原理。

1.在第三章“人类社会及其发展规律”中结合社会基本矛盾、社会发展动力、人民群众的历史作用等原理讲

结合中国国情，讲清社会发展规律、社会主义建设规律和中国共产党执政规律，是“原理”教材第三章“人类社会及其发展规律”教学的一项重要任务。在这一章中，我们讲社会基本矛盾、科学技术是第一生产力，揭示生产力的创新发展决定社会发展的规律；讲人民群众在历史发展中的作用，揭示共产党执政的基础在于人民群众、民心向背；讲社会发展的合力作用、公平正义，揭示共享发展、共同富裕是社会主义建设规律。改革开放三十多年来我们党发展理念升华的逻辑进程，清楚地体现了这三大规律，体现了中国共产党的执政规律与社会主义建设规律、人类社会发展规律的统一。

2.在第二章第三节“认识世界和改造世界”中结合“一切从实际出发，实事求是”原理讲

一切从实际出发，坚持实事求是思想路线，是马克思主义认识论和唯物辩证法的首要环节。“原理”课教材第二章第三节“认识世界和改造世界”集中阐述了“一切从实际出发”的基本原理和“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发现真理”的思想路线，指出：“在当代中国，一切从实际出发，就是一切要从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。我们党的全部理论和实践活动只有符合这个实际，才能不断地把改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业推向前进。”在我国社会主义建设中，从实际出发同样是我们党确立发展理念，并在其指引下正确制定路线、方针、政策的重要认识论前提。回顾我们党改革开放后在发展理念上的每一次转折，都是遵循党的实事求是思想路线、从实际出发的结果。讲清发展理念升华的现实依据，有利于深化对实事求是思想路线的理解。

3.在第二章第三节“认识世界和改造世界”中结合“解放思想与实事求是的辩证关系”原理讲

马克思主义认识论认为，解放思想是推进马克思主义理论发展的不竭动力。在“原理”课教材第二章第三节第三目“一切从实际出发、实事求是”中，在阐述实事求是思想路线的时候，阐述了解放思想与实事求是的辩证关系，指出：“坚持实事求是，必须解放思想、与时俱进、求真务实。”在讲授解放思想与实事求是的辩证关系时，必须引导学生认清：解放思想是实事求是的前提，只有解放思想才能切实做到实事求是；解放思想是为了更好地做到实事求是。一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。围绕党发展理念的升华，深刻揭示坚持解放思想与实事求是思想路线的辩证关系。