“三个讲清楚”：五大发展理念中“绿色发展”的教学意蕴——以“概论”课为例

刘　顺　董金明

上海海事大学马克思主义学院

“发展理念是发展行动的先导，是管全局、管根本、管方向、管长远的东西，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。”^[1]“绿色发展”在中共十八届五中全会提出的五大发展理念中位居重要地位，规定着“十三五”乃至更长时期内中国的发展方向，其为我们当前及未来如何破解以历史上最为脆弱的生态环境同时承载着经济发展和生态保护的“双重难题”，提供了立意鲜明的基本遵循。做好党的创新理论“三进”工作是高校思想政治理论课的职责和使命。在核心课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”中，要有机融入五大发展理念中的“绿色发展”理念，从“三个讲清楚”来展开探索。我们建议把“三个讲清楚”作为一个专题穿插到教材第八章第五节“建设社会主义生态文明”中来讲授。讲授的基本思路是，从“是什么”“不是什么”“问题出在哪里”到“破解问题的角度怎么选”，整体上以问题为导向引发学生积极思考和认真体悟。