三、教材分析
（一）故事内容
一个小孩每天上山放羊，觉得很没有意思。一天，“狼来了！狼来了！”小孩装出一副惊慌的样子边喊边从山上跑下来。村民们拿起锄头和棒子冲上山，可是连狼的影子也没有看见。第二天，小孩又冲山下大喊：“狼来了！狼来了！”村民们又赶紧拿起棍子冲上山，还是没有看见狼。看着农民紧张的样子，小孩乐得在地上直打滚。村民知道上当了，都很气愤地下山。第三天，狼真的来了，吓得羊群四处逃窜。小孩连滚带爬地跑下山，边跑边喊：“狼来了！狼来了！”村民们笑嘻嘻地说：“我们再也不会上你的当了。”小孩的羊全被狼咬死了。他后悔极了，决定以后再也不说谎了。
（二）角色音乐分析
（一）小羊
（1）～（16）小节：音乐节奏鲜明，较欢快。（小孩赶羊上山，羊吃草）
（二）放羊小孩
（17）～（28）小节：音乐节奏较抒情。（放羊小孩无聊）
（29）～（32）小节：音乐较诙谐。（放羊小孩在想坏点子）
（33）～（36）小节：音乐逐渐高涨表现激昂。（放羊小孩骗人喊：“狼来了！狼来了！”）
（三）农民
（37）～（40）小节：音乐快速，紧张。（农民奔跑，上山救小孩）
（41）～（44）小节：音乐快、跳跃、有力。（农民着急找狼）
（45）～（48）小节：音乐欢快。（放羊小孩得意的大笑）
（49）～（60）小节：音乐有力。（农民上当、受骗、生气）
（61）～（64）小节（尾声）：音乐诙谐。（第一遍音乐，放羊小孩害怕晕倒；第二遍音乐，小孩知错决心改缺点）
（三）动作建议
（1）～（8）小节：做小孩子赶羊上山状。
（9）～（16）小节：做小羊吃草状。
（17）～（24）小节：做小孩无聊状。
（25）～（28）小节：做小孩扭身体、伸懒腰状。
（29）～（32）小节：做小孩动脑筋、想坏主意状。
（33）～（36）小节：做小孩喊“狼来了”状。
（37）～（40）小节：做农民奔跑状。
（41）～（44）小节：做农民着急找狼状。
（45）～（52）小节：做小孩得意状。
（53）～（60）小节：做农民生气状。
（61）～（64）小节：做小孩害怕晕倒状。
小羊动作：两手握拳伸出食指在头角上作羊角状，第一拍左脚跟向左前方点地，向左弯腰，第二拍还原。第三、四拍同一、二拍，方向相反。
狼的动作：步子大用力，张牙舞爪，伸长舌头，瞪大眼睛。
农民劳动的动作：锄地；扛着铁锨跑上山，擦汗，气愤等，也可做拔草、撒种等多种干农活的动作。
（四）教学重点和难点
1.难点
感受不同性质的音乐，并在相应的音乐处配上相应的语言（旁白、角色对话）
2.重点
（1）第一教时。感受音乐，感受配乐朗诵，结合故事和动作，初步理解音乐的主要形象，了解戏剧表演的内容和情节。
（2）第二教时。进一步感受音乐和配乐朗诵，能用符合内容的不同动作、表情、表现音乐，在教师的带领下，随配乐朗诵学习语言（旁白、角色对话），学着表演戏剧表演《狼来了》。
（3）第三教时。在反复感受音乐及初步会听配乐朗诵表现《狼来了》的内容的基础上，能随音乐用动作、语言（旁白、角色对话）、表情，分角色初步表演戏剧表演《狼来了》
（4）第四教时。用心听音乐在音乐的伴奏下共分4组，按角色分工，合作同时完整地进行戏剧表演《狼来了》。
（五）情感因素
人们都要互相关心、互相帮助，不喜欢说谎的孩子。