解开不能“说”的密码

八、解开不能“说”的密码

或许很多人认为，语调的学习，无非是让音调听起来更悦耳一些。但是当我写这本书时却有了不同的感悟。很多人在读英语或者说英语时，语调都特别平，你可能会觉得，哎呀，这就是英语不好的原因。

其实并非如此，同样水平的孩子，站在台上说英语，会有不同的效果。喜欢讲话、内心充满激情的孩子，说英语时语调会更加有起伏，有重音；而性格温婉平时说话也比较快的孩子，在说英语时，不自觉地会让英语也听起来索然无味。

如果没有系统训练过，第一种演讲者由于善于表现，可能会让英语语调过于激昂。但是，无论是哪一种情况，都有矫正的办法，那就是跟读。

跟读模仿，要求是与原声一模一样，达到“以假乱真”的效果，而不是“差不多”就可以了，语调和语气是尤其要注意的地方。因为我们在学习时，或许是因为年龄尚小，或许是因为话题不是自己特别想讲的，表达欲望不足，让我们语调过于平缓。但是，未来呢？一旦自己有强烈表达欲想去展示时，却不知道该用什么样的语调，岂不可惜。

在我过去上课的过程中，我发现这两类性格不一样的孩子，经过同样一个时期的训练，再次演讲的效果会得到极大的改善。善于表现的孩子，语调精准；而腼腆的孩子，也能够同样腼腆得让自己的语调恰如其分。无论有没有语气和强调的参与，基本调标准，都犹如听到一个外国孩子与你滔滔不绝，不需要激情四射，但是动听就足够了。

所以，如何让自己能够流利地开口说英语？

第一：语音的矫正；

第二：语调与语气的100%模仿；

第三：常用语法的掌握；

第四：表达词汇的学习；

第五：说话风格与文化。

我们经常听到别人谈起所谓的“English thinking”。细问，什么是“English thinking”？真的很难讲。真的有这类东西吗？以我所见，无非是英语结构与英语文化这两类东西罢了。