语音示错

一位老师在上课时发现一个学生在对另一个学生搞恶作剧，便故意把“祟”读成“崇”“你鬼鬼崇崇在干什么？”引得全班同学哈哈大笑，而闹恶作剧的同学则尴尬地哭笑不得。当然，这种方法运用时要让人知道你是在说错做错，而非真的做错说错。这就应该注意两点：第一，让大家都确信你不可能不懂不会，显示出你的“故意”；第二，在说到“错”的地方，语调可以特别地拉长或加以其他变化，以示不是一般出错。

下面一类是由于谐音无意中“撞车”而造成的。

据《笑史》记载，一人读书遇到不懂的地方问一地方小官吏：“此间有高才吗？”官吏误以为问的是高明的裁缝师傅，顺口答道：“有。”并把他叫了来，读书人问：“‘贫而无谄’，如何？”“‘裙而无裥’，使不得。”“‘富而无骄，’如何？”“‘裤而无腰’也使不得。”读书人听后大怒：“走！”答道：“若是皱，小人有熨斗在此。”

此则幽默之所以可笑，一是问者的问题与答者的答案风马牛不相及，问者一个劲儿地问，答者一个劲儿地答，且三句不离本行，从而让人在不统一、不协调中体味到谐趣；二是造成误解的原因是“高才”与“高裁”、“贫而无谄”与“裙而无裥”、“富而无骄”与“裤而无腰”、“走”与“皱”谐音，错得有意思。