隔墙有耳式

某位母亲发现她14岁的孩子遗精了，因而孩子整天面带愁容、心神不宁、一声不吭。她想给孩子谈谈青春期方面的知识，又难以启齿，一时束手无策。后来她想出一个主意。一天，孩子在书房做功课，她就和孩子的父亲在客厅里谈起这方面的事。

母亲说：“孩子他爸，我同事的孩子晚上遗精，孩子很害怕，说精子是繁衍生命的，是特殊物质构成的，遗精是高级营养的损失，整天忧心忡忡的，他家长也没有办法，你说怎么办呢？”

父亲说：“都是瞎说，进入青春期的孩子遗精是正常的，随着孩子的生理发育，到了一定程度，体内的雄性激素就会增加，前列腺也分泌液体，从而产生性冲动，出现排精，因为排精发生在睡梦中，故又称‘遗精”和‘梦精”，这是正常的生理现象。”

父亲又说：“我这里有一本书，以后可借给你同事的孩子看看。”

父母一唱一和，在隔壁温习功课的孩子却在听着，第二天，父母发现，那本书不见了。

在这里，孩子的父母巧妙地运用了“隔墙有耳”的暗示术，通过在孩子听得到的空间内谈同事孩子遗精的事的办法，使孩子受到了青春期生理卫生知识的教育，避免了正面教育的尴尬。