四、核心策略

在实践中，仅仅知晓了何谓课例研究及其基本操作流程并不能保证课例的顺利开展。我们往往是聚焦于如何推进中的核心问题并进行策略性的探索。有意思的是，核心问题往往出现在课例研究的开始与结束时，这可能是组织者为了保证课例研究的参与和产出质量而引发的。其具体策略包括如下两个大的方面。