第三轮“元认知教学策略优化”[1]

尚德实验小学语文教研组在沉淀三年后，又开始了新一轮的课例工作坊。对于我来说，“为什么要做第三轮？”这是极其罕见的，邀请校外专家团队一起与教研组做工作坊，时间成本是相当高的。一轮工作坊，每周一次，每次要半天三个小时以上，总计要六次。通常意义上学校教研活动是隔周活动，一个学期有效的校内教研周次，约在9～10周。其中还要包含计划、总结、考试布置、上级任务传达与学习等管理性内容。真正能够用在主题教研的周次也就在8周左右。完整一轮工作坊就几乎占据了全部的教研组时间，这无疑是需要魄力的。