整体构建了“家乡的塔”项目后，学生分项目开展实践学习。其中“子项目2——唐塔中的数学密码”，从数与形相结合的角度，确定了以下的目标。
1.识记——了解塔的历史、文化以及塔中简单的数学信息。
2.理解——发现塔的层数、面数的寓意；通过观察、猜想、测量、计算、分析等活动，发现塔中各部分之间的关系，揭示美的数学密码。
3.应用——能用学到的数与形之间的关系的知识来观察生活。
4.创造——能根据所探究到的数学规律指导创造活动——建筑的平面设计。
