【学习流程】

（1）情境引入：呈现贴近学生生活实际的情境，从而唤起学生的学习认知。这个情境可以是生活情境、科学情境、公共常识等；引导学生关注现象，用数学眼光进行观察，联想到数学问题。

（2）材料分析：对情境进行联想、思考、分析，提炼出数学问题，并用数学语言进行表达。

（3）尝试探索：运用画图、列表、操作、计算等方法，尝试解决数学问题，得出相应的结论，并对结论的合理性做出分析。

（4）反馈建模：从对问题的思考中，得出一般性结论，从而形成数学模型。

（5）拓展延伸：把得到的结论拓展到类似的问题或者新的问题之中，产生新的数学问题，再次回到学的状态。

（6）背景介绍：对结论所蕴含的数学思想和方法做进一步的提升。