【学习流程】

（1）游戏展示：可以呈现游戏的全过程，用视频、图片、现场活动等形式，吸引学生的注意力，从而使学生产生尝试、研究数学游戏的心向。

（2）理解规则：在玩、探索数学游戏之前，需要明确游戏的规则，这一点很重要。学生需要对规则有很清晰的解读和理解。

（3）操作探索：根据游戏规则，尝试数学游戏。通过动手实践、观察思考，围绕“怎样玩数学游戏？”“玩数学游戏有最优方案吗？”“游戏背后有怎样的数学奥秘？”等问题，得出对数学游戏的初步感知和结论。

（4）解密结构：从数学的角度、学生的视角，对数学游戏进行归纳、总结、提炼，从而得出该游戏的数学模型。

（5）感悟原理：把在玩数学游戏中观察到的、感受到的，提升为数学原理及数学的思想方法。

（6）创造应用：把得到的一般性结论创造性地应用到新的情境中，产生新的数学游戏。这一环节可以根据游戏的实际情况而定。