1.2.1　劳动教育的确立与曲折发展（1949—1977）

新中国成立之初，国家一穷二白，百废待兴。面对社会主义建设道路的探索，毛泽东指出，必须进行社会主义制度的建设，大力发展生产力，才能开辟一条通往理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。只有辛勤劳动，才能打开理想境界的大门，这是亘古不变的真理。毛泽东进而提出了把教育与劳动相结合的劳动观。他在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为社会主义觉悟的有文化的劳动者。”毛泽东还指出，我国要想提高劳动生产率，一要靠物质技术，即通过发挥科学技术的作用来提高劳动生产率，这是最主要的。同时还要从精神方面的因素下苦功，即依靠文化教育和政治思想工作来提高劳动者的思想文化素质，从而间接提高社会劳动生产率。1956年，毛泽东发出了“向科学进军”的号召，要求我国要“完成这个历史赋予我们的伟大技术革命”，实现四个现代化的奋斗目标。毛泽东强调了科学技术在劳动中的作用，并把科学技术现代化作为四个现代化的重要内容。