1.2.3 劳动教育体系的全新构建（2012年至今）
党的十八大以来，我国劳动教育突出强调了营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，加快确立人才优先发展战略布局，推动我国由人才大国迈向人才强国。十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位，新时代要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚。还提出，要使绝大多数的城乡新增劳动力接受高中阶段教育，更多接受高等教育。这大大深化和升华了劳动与育人的关系内涵，从全面育人和促进教育公平出发，推动新时代劳动教育的实施。
2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这是对马克思主义劳动观全面而深刻的阐释，意味着我国劳动教育的理念与实践升华到了一个全新的高度。
新时代，劳动教育体系得到全新的构建，彰显了新时代的“五育并举”、全面育人理念。劳动教育不仅传授学生劳动的知识与技能，而且关乎价值观的培养问题，要在整个育人过程中，在学生日常行为习惯的养成中，培养劳动意识以及基本生存能力、责任担当意识，培养国家、民族和社会的有用之才。劳动教育契合了全面育人的教育方针与立德树人的根本任务，既是加快推进教育现代化不可或缺的重要载体，也是决胜全面建成小康社会和社会主义现代化强国的重要支撑。
小故事大道理
周总理与劳动人民的故事
1956年7月和1958年7月，周总理先后四次到上钢一厂视察并参加劳动。有一次，周总理在上钢一厂视察生产情况，到吃午饭的时候，许多人都等候在准备好的饭桌旁边，周总理却不见了。大家焦急地到处寻找，找到工人食堂，没料到周总理自己买了5分钱的卷心菜、1分钱的汤和2两白饭，正在高兴地边吃边和周围的工人亲切交谈，准备好的饭菜只好撤去。
这一天，周总理还来到这家厂的二转炉车间，健步登上行车，对行车驾驶员说：“老师傅，我向你学习开行车来了！拜你为师。”话刚说完，他就真的在老师傅的指点下学着开了起来。1958年7月14日，周总理到上钢三厂看望战斗在生产第一线的工人群众。来到平炉炉台，他紧紧握住老工人的手，从学习、工作问到生活；从浇钢场来到轧钢机旁，他看到操作工人汗水直流，灰尘满面，就从自己的口袋里拿出手帕，亲自给工人擦汗。当天深夜，周总理又一次来到这家工厂，视察工人创造的小、土机床加工中板轧机的大机架，热情赞扬工人们的实干精神。
1965年7月30日，周总理到上海大中华橡胶厂视察，正好碰上瓢泼阵雨。他走下汽车，米黄色的纺绸短袖衬衫和浅灰色的长裤很快就湿透了。望着大雨中的周总理，职工中传出了“快给总理送伞”的声音。一位厂领导跑上前去给周总理送伞，不料周总理抬起手把伞挡开，和蔼可亲地说：“你们不打伞，我也不用！”一位工人技术员又手持雨伞奔向周总理，他又挥挥手，对送伞的同志说：“先让后面的群众撑！”一位老工人急了，接过雨伞，跃出人群，奔到周总理背后为他撑伞。他再一次谢绝了，并说：“给别人撑吧！”周总理就这样冒着大雨，穿过欢迎人群，视察了一个又一个车间，仔细地询问了生产情况，亲切地同工人交谈。