初中语文教学设计实践_基础教育

1

个人简介

冯苹，生于1976年11月23日，1998年8月，贵阳师范高等专科学校中文系汉语言文学专业毕业，2003年12月，贵州师范大学本科毕业，1998年9月分配到贵阳...

2

前言

十年树木，百年树人。初中教育是基础教育的重要组成部分，对处于人生发展起飞时期的青少年具有特别重要的意义；语文是初中教育的核心课程，对学生提高语文素养和学好其他课...

3

上编　理论编

...

5

第一章　教学设计

网络信息化时代的到来，正全面地影响着课堂和教师，并悄然重塑着教师的形象。教师照本宣科进行教学的时代已终结，时代正呼唤着全新的教师和课堂的到来，这就要求教师在更新...

6

第一节　教学设计与语文教学设计

《现代汉语词典》（第7版）对“设计”的解释是：“在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。”为了达到更高效的结果，在工作开始之前就要进行系...

7

一、教学设计的特点

（一）教学设计的计划性设计发生在具体的实践活动之前，是对即将到来的活动进行的总体性的布局，所以课前要根据学生的实际水平，对课堂上可能出现的情况进行预设，正因为...

8

二、教学设计的载体——教案

教学设计用一定的格式呈现出来，就是教学方案，简称“教案”，它是对一个独立的单元的整个教学流程的书面描述。我们做教学设计，最终成果就是一份教案。教案对教学活动以及...

9

第二节　国内外教学设计的发展和比较

...

10

一、外国教学设计的起源和发展

（一）自在孕育期：20世纪30年代以前教学设计的孕育和兴起与媒体的发展息息相关。事实上，一开始教学设计的主要任务就是关注媒体的选用效果。17—18世纪，西方一...

11

二、我国教学设计的发展

（一）介绍与引进阶段 20世纪80年代初，教学理论工作者在对教学的一些基本理论问题进行广泛探讨的同时，开始关注教学实践中出现的实际问题。但是，在这一时期出版的教...

12

第三节　新课改下的语文教学设计

在当前新形势下探讨语文教学，离不开国家基础教育语文课程改革的大背景，我们就此做简要的探讨。...

13

一、语文课程改革的背景和特征

20世纪80年代以来，随着知识经济的兴起及信息化、全球化的影响和冲击，教育面临着全新的挑战，世界各国纷纷开始反思本国的教育政策和课程，开始了新一轮的课程改革。与...

14

二、语文课程标准解读

课程标准是国家教育行政部门制定的关于语文教学的指导性文件，它是根据国家教育行政部门颁布的课程计划（也称教学计划）制定的，体现了国家对语文教材和教学的基本要求。课...

15

三、新版语文教材简介

教材是语文教学的凭借和依据。课程改革以来，语文教材较之以往也有了显著的变化。首先，语文课程改革大力推行教材多样化政策，语文教材已由原先的单一僵化逐步走向多样繁...

16

第二章　初中语文教学设计

初中语文教学设计是运用系统的方法对各种课程资源进行有机整合，对教学过程中相互联系的各个部分作出整体协调安排的一种构想，因此它是一个复杂的动态过程。本章我们主要从...

17

第一节　初中语文教学设计的内容

...

18

一、教学目标

（一）教学目标的概念什么是教学目标？克拉克认为，教学目标是“目前达不到的事物，是努力争取的、向前的、将要产生的事物”。教学目标是指教学活动预期所要达到的最终结...

19

二、安排教学过程

教学过程是教学的程序、阶段，教学怎样开头，怎样发展，怎样结束，都属于教学过程设计的内容。教学过程的设计一定要符合学生的认知规律，要考虑教学内容的实际，还要发挥教...

20

三、运用教学策略

（一）语文教学策略语文教学策略是为实现特定教学目标而制定的教学程序计划和预设的教学措施，它涉及教学过程、内容的安排，教学方法、步骤、媒体、组织形式的选择等。要...

21

四、组织教学评价

（一）教学评价及其作用教学评价是以教学目标为依据，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关教学的信息，对教学活动的过程和结果作出价值上的判断，并为被评价者的自...

22

第二节　语文教学设计的原则

教学设计是一门科学，而作为分支的语文学科教学设计更是如此。要想达到语文教学设计的最优化，就必须坚持一定的原则，在设计的时候有所遵照，有所依循。...

23

一、删繁就简，抓住重点

教师们应该有这样一种经验，再有天赋的学生，也无法将语文课堂教学的内容全部吸收，全部记住。我们都知道，一篇课文作为原生文本，可阐述的东西是很多的，与之矛盾的是，课...

24

二、围绕语文核心，融合三维目标

语文学习具有很强的综合性，不论学习材料、学习过程还是学习结果，都难以用单一的内容来分割，语文教学设计的重要原则之一是协调三维目标的关系，这也是语文教学设计的一大...

25

三、注重布局、张弛有度

注重课堂的布局，就是控制课堂的节奏。教学设计是一门关于“系统”的学问，故而是统筹的艺术。教师在备课的过程中，胸中要有对整堂课的“格局意识”，放在全局之下进行统观...

26

四、课型不同，区别对待

课型是教学目的、教学内容和教学形式的统一，课型不同，其教学功能和设计特点也略有差异。从不同的角度我们可以把语文课分成若干类型：（1）日常课堂教学课、展示课、竞...

27

五、留足空间，虚实相生

如果把一堂语文课比作一幅画的话，“留白”是必要的。教师一味地“满堂灌”，对教学来说并不是什么好事。正如作画，“留白”也是一种艺术技巧，而在我们的文学创作上，也有...

28

第三节　语文教学设计的基本流程

语文教学设计是运用系统的方法对各种课程资源进行有机整合，对教学过程中相互联系的各个部分作出整体协调安排的一种构想，因此它是一个复杂的动态过程。教学流程的构成要素...

29

一、分析处理教材

教材是教学的凭借和依据，所以语文教学设计的第一步是从教材的角度分析处理。（一）熟悉教材体系语文教材的体系是深寓于表面上互不联系的单篇文章或单元组合之中的，认...

30

二、分析学情

新课程强调学生的发展，强调教学最终是为了学生的发展，因此必须准确地把握学生真实的学习状况。准确的学情分析可以增强教学设计的针对性，有利于教师选择合适的教学内容和...

《初中语文教学设计实践》简介

个人简介

前言

目录

上编　理论编

第一章　教学设计

第一节　教学设计与语文教学设计

一、教学设计的特点

二、教学设计的载体——教案

第二节　国内外教学设计的发展和比较

一、外国教学设计的起源和发展

二、我国教学设计的发展

第三节　新课改下的语文教学设计

一、语文课程改革的背景和特征

二、语文课程标准解读

三、新版语文教材简介

第二章　初中语文教学设计

第一节　初中语文教学设计的内容

一、教学目标

二、安排教学过程

三、运用教学策略

四、组织教学评价

第二节　语文教学设计的原则

一、删繁就简，抓住重点

二、围绕语文核心，融合三维目标

三、注重布局、张弛有度

四、课型不同，区别对待

五、留足空间，虚实相生

第三节　语文教学设计的基本流程

一、分析处理教材

二、分析学情

《初中语文教学设计实践》简介

个人简介

前言

目录

上编 理论编

第一章 教学设计

第一节 教学设计与语文教学设计

一、教学设计的特点

二、教学设计的载体——教案

第二节 国内外教学设计的发展和比较

一、外国教学设计的起源和发展

二、我国教学设计的发展

第三节 新课改下的语文教学设计

一、语文课程改革的背景和特征

二、语文课程标准解读

三、新版语文教材简介

第二章 初中语文教学设计

第一节 初中语文教学设计的内容

一、教学目标

二、安排教学过程

三、运用教学策略

四、组织教学评价

第二节 语文教学设计的原则

一、删繁就简，抓住重点

二、围绕语文核心，融合三维目标

三、注重布局、张弛有度

四、课型不同，区别对待

五、留足空间，虚实相生

第三节 语文教学设计的基本流程

一、分析处理教材

二、分析学情

上编　理论编

第一章　教学设计

第一节　教学设计与语文教学设计

第二节　国内外教学设计的发展和比较

第三节　新课改下的语文教学设计

第二章　初中语文教学设计

第一节　初中语文教学设计的内容

第二节　语文教学设计的原则

第三节　语文教学设计的基本流程