恰当认识初中写作教学及问题

有位作家，曾用这样的一副对联形容学生写作文时的情景。上联是“苦坐苦等苦思苦想，苦茶入口，苦不堪言”，下联是“愁纲愁线愁情愁理，愁眉苦脸，愁断肝肠”，横批是“写不出来”。语句虽然诙谐，却在一定程度上反映了初中语文写作教学的状态。学生苦，教师何尝不苦呢？其实，作为初中语文写作教育工作者，要重新认识初中写作教育的功能与作用，自然面对并解决问题，优化教学设计，就能有效地解决这种矛盾和忧虑。