课型不同，区别对待

课型是教学目的、教学内容和教学形式的统一，课型不同，其教学功能和设计特点也略有差异。从不同的角度我们可以把语文课分成若干类型：

（1）日常课堂教学课、展示课、竞赛课、研究课。

（2）新授课、复习课、试卷讲评课。

（3）阅读课（精读课与自读课）写作课、口语交际课、综合活动课。

（4）必修课、选修课。

（5）讲授课、自修课、活动课。

上述这些课型的总目标当然都是为了发展学生的语文能力，提升他们的语文素养，应该遵循一般的设计原则。但是，在这个总目标以外，不同课型还有一些另外的价值，在做教学设计时教师应该适当考虑。比如展示课，有的是对某一种新的教学观的直观演示，有的是某项研究课题的成果汇报，教师在设计时就应该适当突出要展示内容的主要特点；再如研究课，它往往是解决语文教育中某一突出问题的一种探索，教师在设计时就应该突出有争议的问题，以引起大家关注并参与探索。