五、教学方法

（1）朗读法。诗歌节奏鲜明，声调和谐，富有韵律美；同时运用拟人手法，以第二人称“你”称呼化石，亲切自然，字里行间流露出赞叹之情。引导学生反复诵读，感受情感之美和音乐美。

（2）联想和想象法。亿万年前地球上神奇的景象，被化石做了记录，科学家据此复原了古生物的形象，所以上课时可以结合相关的问题，让学生根据诗歌所提供的素材来说一说想象中的远古世界，这对于锻炼学生的形象思维能力很有好处。

（3）讨论点拨法。教学过程中通过一系列的问题以及追问，结合课堂的生成，发挥学生的主动性、积极性，让学生能自主地探究诗歌的内容和诗歌的结构美。