注重布局、张弛有度

注重课堂的布局，就是控制课堂的节奏。教学设计是一门关于“系统”的学问，故而是统筹的艺术。教师在备课的过程中，胸中要有对整堂课的“格局意识”，放在全局之下进行统观，安排好整节课的轻重缓急、抑扬顿挫；同时，还要注意系统各部分之间的衔接和关系，要做到“张弛有度”。

其实，讲究布局，也就是讲究教学设计的联系性。它主要体现在三个方面：

首先，每一篇课文或者每一个单元的教学设计都不是孤立的，它意味着前一段教学的结束和下一段教学的开始。教学设计，就是要对整个教学过程进行不断的优化，使整体达到更和谐的状态；

其次，语文作为一门工具学科，要注意与其他科目之间的联系，为学生尤其是低年级的学生提供学好其他科目的帮助；

最后，联系性原则还体现在新旧知识的联系上。要注意对旧知识的巩固。如果说，理科学习还有快速提高的可能，语文的学习却必须一步一个脚印踏踏实实才能提高，一定要注意对原有知识的巩固。