新学制课程标准委员会所拟中学国文教学之目的

三、新学制课程标准委员会所拟中学国文教学之目的

今看新学制课程标准委员会所拟课程纲要草案中，所定的中学生研究国文的目的和毕业后最低限度的标准：

初级中学

目的：

1.养成自由发表思想的能力。

2.养成看平易古书的能力。

3.引起研究中国文学的兴趣。

毕业最低限度的标准：

1.阅读普通书报，能了解大意。

2.作普通应用文能清楚达意，于文法上无重大错误。

3.能欣赏浅近文学作品。

高级中学

目的：

1.培养欣赏中国文学名著的能力。

2.增加使用古书的能力。

3.继续发展语体文的技术。

4.继续练习用文言作文。

毕业最低限度的标准：

1.能自由运用语体文体发表思想。

2.能标点与唐宋八家古文程度相等的古书。

3.曾精读指定的中国文学名著八种以上。

4.曾略读指定的中国文学名著八种以上

此项草案既没有各科公共教学的目的，也没有根据何项议决或旧章，明订全部纲要所据为基础的教学宗旨，间因征引加以翻阅，真令人生莫大的惶惑。岂有全无宗旨之教学而可以规定课程？岂有课程总纲而无各科教学相互联络之办法？最奇怪的，初中除“发表思想，能看平易古书”而外，只有“引起研究文学兴趣”一条；高中则仅以“欣赏文学名著”为第一义，“使用古书”为第二义，“继续发展语体文技术”为第三义，就算完了。我真不敢承认国文教学目的的含义仅仅如此。试比较民国元年教育部令中学校国文要旨三条，浅言之，没有“通解语言文字”之要求，深言之，将“启发智德”一层完全取消，处处以能看古书为号召。中学生是否有人人须读古书之必要，尚是另一问题，即为国文教学不可不有此项要求，则教学中应更有先要求者，或不仅只读古书一项。此种错误，若不加以修正，将来影响于中等国文教学前途，为害不可细计了。