试点工作的进程和收获
4月7日召集试点学校负责人开会具体协商试点工作办法和安排进程。
4月8—13日在学校教师和班干部间进行酝酿。
4月14日向全校学生进行动员。
4月15—21日进行回收，并作第二次补充动员继续回收。
至4月27日将回收到的课本整理分档完毕。为时共21天。
在整个试点过程中，学校领导比较重视，校长亲自在教师会议上进行布置、动员，然后由班主任负责向班内学生宣传收书，并编造清册，由总务部门将回收到的课本分班整理保管。七一中学还在团、队干部间先进行了讨论酝酿。对于部分课本未能回收的原因，两校都向学生作了比较细致的了解。市教育局、出版局和书店同志经常去学校了解和帮助工作。静安区书店还帮助七一中学写贴了“回收旧课本目的意义”和“回收旧课本中的几个问题”等大字报，以扩大宣传影响。由于试点工作做得比较细致深入，虽然时间上较原计划多了几天，但收获是比较大的。
这次共回收了中学课本11种932册，小学课本13种1538册。
中学方面，除高中三年级因考虑到旧课本还要留作复习用，这次只办理了登记，没有回收外，初一至高二去年秋季共用书48种，这次只回收了估计今秋可续用的11种。回收品种占去年秋季用书品种23%，回收册数932册，占回收品种的去年秋季学生用书册数1995册的46.7%，占去年48种学生用书总册数的10.2%。
小学去年秋季共用书41种，这次只回收了估计今秋可续用的13种，回收品种占去年秋季用书品种31.7%。回收册数共1538册，占回收品种的去年秋季学生用书册数3241册的47.4%，占去年秋季41种学生用书总册数的15.2%。
以上共回收中小学课本24种，回收到课本2470册，回收率占去秋这24种学生用书总数5236册的47.2%。经逐册检查后，其中能利用的占80.5%（包括较好的21.7%，一般的58.8%）。因此，回收课本的利用率占上列5236册的38%。破损不能再用的占19.5%。按这次回收品种只占去秋用书总数27%推算，则整个学期中小学课本的回收率是12.7%，利用率是10.2%。去秋中小学课本用纸为4.3万令，如果在全市学校回收时，即可节约今秋的课本用纸和印刷生产力4300多令。
在回收到的各年级课本中新旧情况有所不同，初小课本因本子薄，学生年龄又小，破损率高，丢失多。例如，初小语文第一册的回收率只占45.3%，利用率只占用书总册数的24.4%；又如小学习字帖（四年级）的回收率只有3.4%。课本的封面、书边和内容的污损情况亦很严重，特别是低年级。对学科来说，教学时间多的如语文、数学等课本就污损得多些，教学时间少的如自然等就污损得少些。
中学课本的污损情况较轻，丢失也少，但回收率较低，主要原因可能是要留备毕业考试和升学考试复习之用。
高中三年级课本，因规定暂只办理回收登记，课本还在学生手中，已登记册数占回收品种用书册数的63.7%，预计日后回收时，因学生已毕业离校，实际回收率将低于登记册数。
在检查每册回收课本的分档排队工作中，我们除了注意剔除缺页和污损程度严重、会影响学习的作为废书外，还特别注意了领袖像、国旗等插图上的污损程度，有些课本特别是低年级的课本太旧，预计已不能够再续用一个学期或两个学期（用一学年的课本）的，也列作废书类予以剔除。
由于这次试点工作抓得比较紧，而两校又都在静安区，周围环境和学生家庭的经济条件都较好，回收率可能偏高，估计全市总的回收率和利用率可能要低些。但随着今后对学生加强爱护课本的教育后，也可能不会过低。