二、几点体会

1.根据这次试点的结果来看，回收旧课本有较大潜力。如果按照教育部、文化部最近通知，1960—1961学年中小学课本有55种可以在1961—1962学年续用，则今秋收回品种能达到38种，照试点回收率和利用率推算，节约课本用纸可增加到6000令左右。今后如果课本再进一步稳定下来，节约用纸数将更多。

2.这次试点工作做得比较好，除了学校领导上重视外，宣传动员工作做得深入和政治思想工作做得细致是很重要的一个原因。今后除了向教师和学生宣传外，还必须向学生家长和社会人士进行宣传。要强调回收旧课本供学生使用，对国家对学生都有好处，并且是培养学生勤俭节约和艰苦朴素的一个很好的具体内容。只有当教师、学生和家长真正明确旧课本回收和再次利用的目的意义后，才能做到自觉地和乐意地让出旧课本和使用旧课本。

3.班主任一环很重要。在这次试点中，我们发现凡班主任本身思想通和比较重视的，回收时间快、回收率高，反之，则回收慢、回收率也低。

4.在尽可能提高旧课本回收率的同时，必须贯彻自愿原则，不影响教学质量，并照顾到各方面的特殊情况，如确需留弟妹使用或留作复习参考的不要勉强。有严重传染病学生的书回收后应经过日光消毒等办法处理或不回收。

5.旧课本回收后，因不是当时交书付款而要下学期开学时才结款清帐，因此学校必须一开始就做好各项必要记录，并妥为保存。这样以后才能不错不乱。