约翰逊的合作学习理论

美国明尼苏达大学合作学习中心的约翰逊兄弟是合作学习的又一重要代表人物。约翰逊兄弟对合作学习进行了这样的界定：“合作学习就是在教学中运用小组，使学生共同活动以最大限度地促进他们自己以及他人的学习。”

约翰逊兄弟认为，合作学习的教学工作非常复杂，需要不断地对教师、学生、各类团队进行培训，要求教师在系统学习合作学习理论之后，依据课程、学科的具体要求以及学生的具体情况来设计相应的课型或培训计划。下面，笔者对约翰逊兄弟的合作学习理论从基本原理、教学中的运用和理论基础三方面展开介绍，体会约翰逊合作学习理论的特点。