（三）欣赏陶冶

幼儿学习传统文化教育课程需在形式多样的活动中提高其文化素养，提升其审美素养，陶冶其文化情怀。所以，欣赏、陶冶是传统文化教育的重要途径之一，教师在日常活动中可通过开展多种多样的欣赏活动，让幼儿在欣赏中内化传统文化精髓，促进传统文化教育的有效开展。