幼儿园传统墩绣艺术教育的目标

（三）幼儿园传统墩绣艺术教育的目标

1.幼儿园墩绣艺术活动课程的目标构建

幼儿园开展墩绣艺术活动课程目标的建构是幼儿园墩绣活动的基础与依据。幼儿园墩绣艺术活动课程目标主要分为两方面：

（1）幼儿园墩绣艺术活动课程总体目标

幼儿园墩绣艺术活动课程总体目标（表7-1）是“引导幼儿了解墩绣艺术形式及特点，激发幼儿对传统墩绣艺术的兴趣，促进幼儿的艺术欣赏水平与艺术创造力，传承传统文化艺术。”

（2）幼儿园墩绣艺术活动课程的阶段性目标

幼儿在认知、理解及操作能力方面具有明显的年龄特点。因此，在幼儿园开展墩绣艺术活动时，应当根据幼儿年龄特点要求，有针对性地构建发展目标（表7-2）。

小班：幼儿墩绣艺术活动目标侧重于欣赏与简单的涂鸦绘画基础培养。

中班：幼儿墩绣艺术活动目标侧重于初步了解墩绣艺术技法的应用、线条画基础培养与基本色彩搭配的培养。

大班：幼儿墩绣艺术活动目标侧重于幼儿能够在布面上进行简单的线条画绘画，并能够进行简单的墩绣作品绣制。

即幼儿园墩绣艺术教育活动目标的开展分为欣赏—创作—操作三个阶段。

表7-1　幼儿园墩绣艺术教育总目标