二十四节气中亲近自然的特质有助于幼儿审美情趣的提高

所谓审美情趣，就是指幼儿对生活中美好事物的感知情况。《指南》在艺术领域中提出“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标，并建议幼儿要“感受、发现、欣赏自然环境和人文景观中美的事物”，一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。大自然中富有美的事物，山川河流、花开花落、云卷云舒，无一不蕴藏着美的特质，彰显着美的气息，这些美好的事物也正是幼儿进行学习的最佳对象。自然是人类艺术的灵感源泉，是情操陶冶的最佳途径。幼儿的思维具有直接感知的特点，而二十四节气中就蕴含着自然之美。通过二十四节气与幼儿亲自然性行为，可以让幼儿更好地感知自然界中美的事物，从视觉的观察、听觉的聆听、嗅觉的闻味、触觉的抚摸和味觉的品尝，多种途径，多种通道共同感知，发现生活中的美好，得到美的熏陶。如立春时的画春活动，清明时的外出踏青等，都能在生活中、在自然中发现美好，从而促进幼儿发现美、感知美、表现美的能力发展，提高幼儿对美的感悟和审美情趣。