如厕后：习惯养成

三、如厕后：习惯养成

（一）掌握便后清洁的方法

幼儿如厕，老师要提醒幼儿拿好卫生纸。对大便的幼儿要提醒多拿两份，女生小便拿1份即可。老师提前将卫生纸一两格左右的长度撕好，摆放在幼儿容易取放的位置。提醒幼儿每擦一次屁股，将卫生纸折叠再擦下一次。然后把用过的卫生纸扔进纸篓里。

如果是小班的幼儿，其还没有学会自己擦屁股，老师要给予帮助。当幼儿有一定能力时，多鼓励幼儿自主操作，老师协助检查，并给予肯定。

（二）如厕后着装检查

幼儿如厕后，教师要逐一检查幼儿着装，一方面帮助幼儿从内到外、从上到下、从前到后地整理衣服，以保证幼儿把服装穿好、穿整齐，天冷不露小肚皮；另一方面检查幼儿是否有尿湿裤子、弄脏衣服的现象，如果发现，要及时为幼儿处理和更换干净的衣服。

小班幼儿，老师要逐个给予支持、提供帮助，依据幼儿能力情况帮助幼儿做好整理工作。中大班幼儿以语言指导为主，通过动作示范示意幼儿拉平衣服，整理好衣服，引导幼儿提升对自我着装的管理意识和能力。

（三）养成良好的如厕习惯

老师要帮助幼儿建立良好的如厕习惯。通过故事、图片等教育方式，让幼儿知道，有大小便要直接告诉老师、及时如厕、不憋尿。通过学习和掌握如厕流程，让幼儿逐渐养成习惯，便后主动洗手。

有的幼儿习惯将纸放在便池旁边的地上，再脱裤子，老师要及时提醒。在大小便完，要求幼儿将用过的纸扔进纸篓，大小便时要注意不要弄到便池外面。有的幼儿憋尿时间长，快要憋不住了才冲进卫生间，还没准备好就排便了。有的幼儿大便排便时间长，双腿蹲不住，不自觉地移动身体到便池外面。针对这些情况，老师要多关注、多提醒，给幼儿讲一些憋尿不利于健康的故事，多锻炼孩子的腿部力量。

幼儿如厕的常见问题　　　　　　　　　

对于尿湿裤子儿童的特殊护理