一、研究设计

作者长期从事体育教育和体育管理的研究和实践工作，对大学生体育锻炼有较全面的了解，但在锻炼承诺的定量研究还很缺乏的情况下，采用访谈来进行探索性的定性调查，从研究对象（大学生）那里获得更详细的原因和更丰富的个案，对发现大学生锻炼承诺的影响因素和开发相关理论构想的测量题目是很有价值的。在本研究中，第一步是个人深度访谈（In-Depth Interview，以下简称个访），采用只有开放型问题的非结构化的访谈法，内容涉及体育锻炼的多个方面，主要帮助作者从大学生的视角来认识他们的体育锻炼和心理过程，并结合相关研究文献的成果来构建理论结构；第二步是典型组讨论（Focus Group Discussion，以下简称组访），采用修改后的Scanlan协作访谈法（Scanlan Collaborative Interview Method，SCIM），以封闭型问题和开放型问题相结合，来获取易于编码和归纳的资料和半结构化数据，对通过文献和个访总结的理论结构进行检验和修订。组访是在个访资料分析完成后进行的，组访的调查内容也是根据个访资料分析结果来确定的，详见下一节访谈方案和提纲。

SCIM是美国运动心理学家Scanlan在研究高水平运动员运动承诺的项目（Project on Elite Athlete Commitment，PEAC）中采用的一种半结构化访谈（semistructured interviews）方法，该方法是奠基理论（grounded theory）的一个应用实例，它混合采用定性和定量的途径，可以产生对调查问题的深刻理解。SCIM包括六个步骤：（1）开始部分；（2）关于运动承诺讨论；（3）运动员自主识别运动承诺的来源（player derived）；（4）检验基于理论结构的运动承诺来源（construct derived）；（5）访谈总结；（6）访谈评估。如图4-1所示，研究者通过核心步骤（3）的资料来进行理论扩展，通过核心步骤（4）的数据来对访谈前已经提出的理论进行检验，两部分的交迭就是被研究对象验证了的理论结构。［181］

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图4-1　SCIM数据分析策略（Scanlan，2003）

参照Scanlan的研究设计，作者根据本研究目的和实际情况对SCIM进行了一定的调整，制定了访谈方案、提纲和配套的问卷（详见下一节）。本研究采用的调查途径与SCIM存在以下几处主要的不同点：首先，SCIM是针对高水平运动员进行的个访方案，为了使SCIM具有头脑风暴等方法的优点，以及在访谈过程中同时获得不同访谈对象对访谈中提出的观点或主题的认同程度，作者设计将SCIM应用于组访；其次，SCIM采用白板的方式来记录被访者的承诺模式（commitment picture），由于本研究采用组访形式，因此采用白板记录访谈中公开提出的主题、观点和概念，同时采用问卷的形式，在访谈的不同阶段采用非结构、半结构和结构化问题调查个人情况、对理论概念的认同程度、个人见解和事例；第三，在SCIM中，访谈评估是在访谈结束后由研究者完成的，而在本研究中，访谈评估是作为访谈最后部分由被访者完成的，以增加对访谈评价的客观性；第四，融合系统工程的解释结构模型建模方法，在访谈内容上增加了判断系统影响因素两两关系的部分，这部分数据资料用于下一章构建理论模型，本章不作讨论。

本章的数据分析采用了Scanlan的策略，两次访谈结果的内容根据这样的思路安排：首先，根据对个访问题2的回答和组访的第二部分的数据总结出大学生体育锻炼坚持和锻炼承诺的基本状况。其次，个访获得的影响锻炼坚持的因素被分为3大类16个主题来进行描述，并结合组访第四部分收集的资料和数据进行讨论和检验，其中包含在运动承诺模型理论结构中的主题包括：锻炼乐趣、参与选择、参与机会、个人投入和社会约束五个主题；相关文献已涉及的概念有关主题包括：社会支持、锻炼条件、锻炼动机、自我效能和个性特征五个主题；访谈总结出的新主题包括锻炼效果、运动风险、运动能力、传统观念、锻炼氛围和体育教学六个主题。第三，根据组访第三部分收集的资料和数据对部分理论结构进行调整。