天道酬勤，沐浴爱中
我是幸运的，因为我不是师范生，却在公开招聘中被选录了；我是幸运的，因为从教以来我获得了孩子们对我的深深衷情和无限厚爱，他们带给我的情谊和收获远非语言所能表达；我是幸运的，执教不到十年，我被评为“广东省特级教师”，并在2004年至2013年荣幸地被评为“全国五一劳动奖章获得者”、“全国模范教师”、“国培计划”专家、“广东省劳动模范”、“广东省首批名教师”、“广东省首批中小学教师工作室主持人”、“广州市优秀专家”、“广州市名师工作室主持人”，等等。
2007年8月31日，我荣幸地作为广东省基础教育的唯一教师代表参加全国优秀教师座谈会，受到了党中央最高领导人胡锦涛总书记以及温家宝总理等国家领导人的接见。2010年9月，我还光荣地成为广州亚运火炬手。
我能如此幸运，我想是应了两句俗语:“天时、地利、人和”和“天道酬勤”。首先，如果我当年不是置身于“同福中一小”这一块锐意改革、创新、团结进取、充满爱心的沃土；如果不是有不断给予老师广阔发展空间、引领并给予老师全力支持和信任的校长；如果不是有一群志同道合、积极进取的教师群体，就不可能有我茁壮成长的今天!由于有了这些外部条件，再加上自己以“十年磨一剑”的精神去努力工作、学习、用心爱生，才使自己能成为如此的“幸运儿”。在这里，我由衷地感谢我的学校!感谢所有关心、爱护、支持、帮助我的领导和老师们!
批注[37]:华世雄:外部条件再好，如果没有自身的努力，则根本无法抓住幸运之绳。所谓机会，是留给时刻准备着的人的。
从教以来，如把我自己的奖项和辅导学生的奖项合在一起，真可以说是数不胜数。辅导学生参加由教育部门组织的各种各类的全国、省、市、区的比赛获奖人数约1200人次；而我自己在参加由全国、省、市、区组织的各项教育教学活动竞赛获奖就有几十项；还有我获得的由全国、省、市、区颁发给我的荣誉称号也有十几个。如果这都可以说是幸运的话，那我可以坦率地说，幸运的背后是不断的追求和不懈的努力!掌声的背后是不尽的心血和付出!
曾记得，在我从教的前十四年，学校只有我一个信息技术老师，曾经有不少老师问我:独立承担一个学校的信息技术教学工作好不好?我说:我的感受是两方面。好的是，学生在学校五年的信息技术学习都是我教的，他们掌握知识的基础和学习能力我比较清楚，非常有利于我因材施教，而且对于我来说还要有一颗非常强的责任心，因为学生学得好与不好与我息息相关。教得好，你可以赢得并享受到学生对你的尊重和爱戴以及家长们对你的称赞，更有同行对你的赞扬。我经常都会听到一些中学老师说:“同福中一小毕业的学生，学习计算机的能力就是不一样，比别人高出一截。”甚至一些在我眼里被认为是中下生的学生，他们毕业后来看我时，竟兴高采烈地告诉我，他们当了科代表。不好的是，在教学教研方面没人跟你交流，遇到计算机专业方面的问题没人与你共同研究解决，你要提高专业水平和教学教研能力就要花更多的时间和精力，而且学生学得不好，那都是你的责任，责无旁贷。十四年的潜心教学，同福中路第一小学的信息技术学科，从当年的默默无闻成长为行内翘楚。
曾记得，在2004年的教师节我获得了“全国模范教师”的荣誉，广州的各大报刊如羊城晚报、广州日报、信息时报都刊登了我的一些事迹，为此我几乎是收到了铺天盖地的信息，这些信息既有在校的学生也有我已经毕业了一共有十二届的学生以及家长发来的，他们的三言两语不但勾起了我与他们曾经一同走过的那些有笑有泪的岁月，而且更使我被他们那份纯真的友情所感动。
我打开手机，抄些许与大家分享:
一个已经大学毕业的学生发短信说道:天涯海角有尽处，情深师恩无尽期。我要对我最钦敬和最感激的老师说声:谢谢!
一个正读大学的学生发来的:好感激你当年对我的悉心教导，祝你教出更多的优秀学生!
一位小孩正在读中学的家长发来的:有了您，孩子们的一生才觉精彩!节日快乐，可敬的老师!
还有收到学生的E-mail、电子贺卡和一些班主任给我看的一些学生的阅报读后感等等都深深感动着我!
学生对我的回报，对我的朴实的爱，总让我感到:有什么比做老师更幸福?!
曾记得，电视台的记者采访我时，向我提了一个问题:“从教以来，您最大的收获是什么?”我脱口而出:“我获得了学生对我真诚的爱戴和信任，这是我最大的财富!”
批注[38]:华世雄:“桃李满天下”是每一位教师最大的财富。
我以爱育爱，也因爱得爱，所以当老师的我是何其幸运和幸福!