阳光·绿叶——我眼中的郑贤老师
黄国华
每天迎着晨风，踏着朝阳，在操场上，总见郑贤老师奔跑的身影，跟学生一起比试，一道挥汗，开始她一天充满阳光的校园生活。夕阳西下，校园已恢复了平静，总见郑贤老师仍在敲打着键盘，或撰写她的专栏，或忙她的课题，或在备她的课。郑贤老师，就是这样一个人。一个充满热情，热爱生活，对人生有着美好规划的人。
可在很多人的眼中，郑贤老师是一位富有传奇色彩的人物。31岁前她没有涉足教育领域，31岁那年，她参加广州市海珠区教师公招，从企业转行做了一名小学计算机教师。从此，她的人生开始改写。
从一个教育的门外汉，一跃成为海珠区乃至广东省教育界的精英和典范。20世纪90年代中后期，她培训学生参加省、市小学计算机竞赛，成绩名列前茅。她撰写的教学设计、论文多次荣获省、市、区的一等奖，她开创基于网络环境下的主题性研究学习，已成为信息技术学科教学的基本模式。荣获“全国五一劳动奖章”、“全国模范教师”、“国培专家”、“广东省特级教师”、“广东省首批名教师”、“广州市优秀专家”等光荣称号。2007年暑假作为广东省基础教育唯一代表接受胡锦涛、温家宝等党和国家领导人的亲切接见。2010年她成为了广州亚运火炬手，2010年被广东省教育厅授牌“郑贤教师工作室”。
在我的眼中，郑贤老师是一位干一行爱一行，对工作、生活都充满热情的人。每天在校园里见到她，脸上总是绽放着灿烂的笑容，露出八颗雪白的牙齿，让人感觉友善亲切。她爱着自己的职业，享受工作带来的快乐和满足。正是由于对工作的全身心投入，一个个奖项与她结缘，一项项荣誉垂青于她。我为自己有这样一位同事感到自豪。从看从听从合作中，我读懂了她是这样一个人:
一、热爱工作，享受工作
郑贤老师热爱工作，享受工作，具有高度责任感。学校工作需要协助，她总是急人所急，二话不说爽快地答应。记得有一回，学校某个班需要代课，教导处安排别的老师代上，个别老师有的说今天有很多作业要改，有的说今天已上了很多节课了。当教导主任一叫郑老师代课时，她爽朗地回道:“行!没问题!”接着，她就搁下自己手头的工作，马上与任课老师沟通课程的进度，嘴里不停说:“不能耽误孩子的学习!不能耽误……”在教师大会上，她曾与我校的青年教师分享其成长经历，有一句话令我印象深刻，那就是:“我爱孩子们，喜欢跟他们在一起，每天看着他们，我心里就快乐。看着他们慢慢成长，我收获着作为一名教师的自豪。”正是心存着这份执着而又真挚的爱，无论工作多忙多累，她总是乐呵呵的，她享受着工作的忙碌及忙碌后收获的成功。她常常埋头苦干至深夜，达到忘我的境界，忘了时间，忘了吃饭，忘了周围的一切。不少次，月儿上柳梢，星儿在眨眼，她才骑着自行车，迎着晚风，哼着曲儿离开学校。
树大招风，名高招妒。在一个圈子里，郑老师的认真劲儿难免引起他人的闲言碎语，对待他人的非议，她显得很坦然。记得这学期有三周时间，她代任四年级某班的班主任工作，由于她没任该班的课，为了不让该班班风散漫松垮，下课铃一响，她就从课室或办公室匆匆小跑到班里，即便是十分钟时间。晨会时间，或下午放学后，她都在给孩子们学习当月德育主题“守常规，我坚持”的要求，对学生逐个评比，指出不足，提出第二天努力的方向，孩子们目光炯炯，静心聆听她谆谆教导。第一天如此，第二天如是，第三天依然如故……她不言累不嫌烦，看到班风在她努力下日益好转，她喜上眉梢。发现班里几个学生行为有问题，她花上好几个小时，逐一打电话给家长反映情况，邀请家长到校与她一起帮教。对她的做法，有个别老师非议说:“按郑老师这样的工作方法，样样都这样认真，那真的要累死人了。”马上有人接话说:“人家是特级教师啊!”郑老师不在乎他人的评价和议论。她笑言:“学校交给我的事情，我一定要做好，除非不做。”多么较真，多么负责的一位老师啊!能持之以恒把一件小事做好，多么不简单啊!平凡人之所以平凡，也许就是少了一份坚持吧。她的细致与耐心，到位的管理与友善的沟通，班主任工作虽只做了三周，但是最终赢得了学生与家长的喜欢。她高度负责的工作态度，让她自己也收获了一份来自学生与家长的喜悦。
二、甘为绿叶，成就他人
郑老师现已小有名气，但她为人低调，正如她博客署名“绿叶子”一样，她就像一簇绿叶，不张扬不浮夸，默默干着自己的事情，静静地开展小学信息技术教学的研究。现在已过知天命的年龄，可她对教学仍充满热情，一如既往地坚持上公开课，指导青年教师。在她身上，我们看不到一般中年人具有的职业倦怠感。除了积极投入到一线教学，指导科组老师参与课堂教学比赛外，她还用心主持“名师工作室”工作，不遗余力地为培养广东省信息技术的骨干教师服务。
“名师工作室”，秉承“承师道、行名范、启真知”的工作室理念，三年间先后接待了两批广东省信息技术骨干教师跟岗学习学员共计20多人。为了让学员业务水平过硬，学有所获，郑贤老师花大量时间精心策划培训内容，周密安排培训形式，从上课、听课、评课，到组织专题讲座、到外地进行教学交流、户外拓展联谊等事宜，安排得有条不紊。在她的辅导下，省骨干教师培训班中有2位通过小副高的评审，成为当地小学信息技术学科的带头人。从郑老师身上，每一位学员传承着“学高为师，身正为范”的师道精神。当学员要结束跟岗学习时，对郑老师总会有依恋情怀，依恋她启迪真知时的笑颜，依恋她为人处事的真挚坦诚，依恋她一丝不苟的工作作风，依恋她无所保留的启迪与鞭策。
看着郑老师每天忙碌的身影，我心里不禁会问，她哪来这么好的精力呢?是对事业的执着追求，对工作的热情投入，让她忘乎所以?她一句朴实的话正好消除我心中的疑惑，她说:“一个人的成功，不算是真成功，让你身边的人成功，那才是真成功，那才叫真快乐。”现在我终于明白“绿叶子”的含义了。没有绿叶的奉献，哪有姹紫嫣红的满园春色?“独乐乐不如众乐乐”，郑贤老师就是这样一位愿意与志同道合的知音分享教育心得，交流教学技能的人，并亲自指导青年教师成长的引路人。人生感悟随年岁的增长而有所不同，她的阅历已是迈上更高的境界了。让他人成功，成了她现在最大的追求。
三、懂得生活，待人真诚
一般人认为，一个女人事业成功就会忽视家庭，或者说有所欠缺。理由是人的精力毕竟有限，顾此就会失彼。可我眼中的郑老师，无论是事业还是家庭都经营得很好。她是一位很懂生活，很会合理安排时间的人。她是一工作起来就会进入忘我的状态，一玩起来又是很疯、很能玩的人。她说，周一至周五的所有时间都是给工作、给学生的，白天忙学校的事情，晚上伏案写东西。有一次，我听说她要出个人专著，且要在一周内弄出近二十万字的书稿。当时一听，我惊呼道:“你是什么人啊?如此能耐!”郑老师提高语调说:“痴人、傻人、笨人、好人、真人、铁人……”
她的时间，是挤出来的。当人们沉醉在睡梦中时，她仍伏案工作。当人们在应酬时，她仍埋头苦干。她说生活要有规律，工作时间绝不应酬，把时间最大效率化，白天学生进进出出，只有夜里安安静静，最能让自己的思绪清晰，能把该忙的忙完。她常说时间不够用，能在电话里解决的问题，绝不见面谈。
即使是铁人，也需要放松的时候。周五晚上，就是她约见朋友的时间。她会利用这段时间，跟志同道合的朋友坐在咖啡馆，聊生活聊旅游聊教育聊人生。她是一个有思想、有个性的性情中人。跟她聊天，你就如阅读一本哲理书一样，内心满载着思考与喜悦。周六是她读书、写文章、整理资料的时间，周日就是她跟家人或朋友小聚的时间。朋友约会一般也是爬山、骑自行车、打羽毛球，以运动为主。她把生活安排得井井有条，享受上班的忙碌，及下班后与家人的悠闲时光。
热爱生活，对工作充满热情，让郑贤老师看起来比实际年龄年轻好几岁，在她的脸上，我们看不到皱纹，看不到斑点，看不到疲惫，看到的是灿烂的笑容，利索的步伐以及敏捷的思维。她很注重养生，每天备一片柠檬，冲水饮用，说是防癌，补充维生素C。自制醋蛋汁，补充人体所需的钙，并乐于与同事分享她的养生之道。不少同事听了，纷纷效仿，只是更多是三天打鱼两天晒网，而郑贤老师认定好的东西，一直坚持着。好习惯，好人生。她的执着与坚持，正是她的人格魅力所在。她待人真诚，赢得学生、家长、同行及身边朋友对她的爱戴。
郑贤老师曾在《羊城晚报》开专栏“名师心语”，不少家长看后，主动与她取得联系，交流教育孩子的心得，向她诉说管教孩子的困惑。她得悉后，总是耐心地真诚地解答，让家长觉得，这位名师并不是高不可攀，而是亲切友善、平易近人。对于一些问题学生，她愿意花时间跟他们交朋友，如利用假日与来自不同学校的孩子或家长一起去骑车、爬山，像大姐姐一样与他们交心，从不同角度发掘孩子们的闪光点，用欣赏的眼光看待他们，一些问题学生，在她真诚的感召下，成为爱生活爱学习的阳光少年。
若问我眼中的郑贤老师像什么?我想说，郑贤老师，像一束阳光，充满热情，每天播洒着爱与欣赏；郑贤老师，像一簇绿叶，默默付出，成就他人的同时成就了自己。我欣赏这样充满阳光又乐于奉献的好同事。