我们该怎么看待期末成绩
这两天各个学校都举行了散学礼，意味着孩子们辛勤耕耘的一个学期即将结束。
可是，在这么一个令人期待放假的日子里，却是有人欢喜有人愁啊。
有孩子非常高兴地跟我说:“郑老师，我这次期末考试总分288分，比预期目标285分提高了3分，而且数学还考了满分，我好开心啊!爸爸妈妈更开心了!他们说奖励我，带我去海南岛旅游。”
有孩子笑眯眯地跟我说:“郑老师，虽然我的成绩是中上，还未能达到优秀，但我这次期末考试进步了，比平时的成绩都提高了，好高兴啊。”
也有孩子愁眉苦脸地跟我说:“郑老师，我这次期末考试没考好，没达到理想的目标，好低落，好郁闷啊!”
有孩子很忧伤地跟我说:“郑老师，我的数学没考到90分以上，我很担心妈妈会骂我甚至打我。”
……
听着孩子们向我表述他们的喜乐和忧愁，我跟他们说:“考得好的同学，固然开心，但考得不好的，只要扪心自问:我努力了吗?我尽力了吗?如果是肯定的话，那都是值得欣慰的，没必要难受，考试的成绩并不能否定我们曾做过的努力啊。但如果是平时没认真学习，就一定要好好反思自己的过往，然后立志在新的学期要有新的开始和新的努力。”
我还专门安慰那忧伤的孩子，告诉他:“孩子，没关系的。回去告诉妈妈，这次没考好，但一定会吸取教训，下次不断努力。请相信你妈妈会谅解你的。”
其实，每一个孩子都会非常紧张自己的期末考试成绩，作为老师和家长，在这个时候重要的是要给予孩子鼓励和信心。
我帮教过一个三年级的孩子。她在学习方面的理解能力和接受能力比较弱，尤其是数学应用题方面，有时反反复复、不断举例，她也理解不了，语数成绩在班里几乎总是倒数一二。但她的作业非常认真，一笔一画都很工整，看着她那整洁、书写漂亮的作业簿，心里总让人对她生起无尽的怜爱。
每到她测验和考试的时候，我总对她说:“小宝贝，无论你考多少分，郑老师都会非常满意的，因为我知道你已经努力了，你是了不起的。”
有时候她会问我:“郑老师，我为什么考试的成绩总排在班里后面呢?”
我搂着她说:“小宝贝，每一个人的智力发展都有先有后，你也许属于较慢的那类。没关系的，只要你一直认真，努力，郑老师相信你一定会不断进步的，你一定会越学越好的。”
最令人欣慰和高兴的是，正因为平时对她的不断激励和肯定，就这么一个在大家眼里学习不怎么好的孩子，却总是笑容满面、活泼可爱，没有自卑，充满快乐。
批注[15]:汪凌:和令人羡慕的成绩相比，一个阳光健康的童年带给人的幸福感会深远、持久得多。除了成绩之外，还有什么可以更全面、科学地证明孩子们在成长呢?思考中……
至于，对于这孩子的父母要求她每学科考试要取得90多分的要求时，我总是这样开导他们:“不要逼孩子，她已经很努力了。要知道，成绩与心态相比，给孩子轻松、快乐的心态才是最重要的，只有保持孩子学习的兴趣和自信心，孩子才有持续的发展和提升的空间。”
孩子的成长，需要的是我们更多的呵护、激励和引导。成绩是某一阶段的学习结果，但心态却是孩子成长的一个过程。良好的心态决定了成绩的高度，是成功的基础。虽然“好的心态”远没有“好的成绩”那么诱人，但却比“成绩”更有分量、更重要。
批注[16]:华世雄:学习的过程远比结果重要，因为结果只能成为历史，但在学习的过程中的方法、态度和感受则可以伴随一生。
给孩子一个希冀，他将还你一个喜悦；给孩子一份期待，他将还你一个奇迹。教育，就是一种巧妙的忍耐。