耐心、恒心、信心尤为重要
教育需要的是爱心，但对小黄这样的孩子，耐心、恒心、信心尤为重要!她上课开小差、搞小动作、逗人发笑、漏做作业、欺负同学、撒谎等现象还时有发生，对她的教育、帮助就是穷抓不放、时时盯紧、步步为营，不给她空子钻。此外要积极挖掘她的长处，并加以肯定和表扬，给她以激励和信心。例如，虽然她不喜欢学习，但对帮班集体和老师做事，就很带劲。扫地、摆桌椅、发作业本等这些活，她干起来就挺积极的。
教育也真是一个反反复复的过程。4月28日的这一天，小黄做的“坏事”足可以把我和邓老师气得头上冒烟，幸亏家长的配合教育，才坚定了我们对她教育的信心。这天，小黄又带零食回校吃，问她哪来的?她说是爸爸给的10元钱买的。我好生奇怪:明明她父亲已答应了我不再给她零用钱的，怎会这样?我忙打电话向她父亲了解情况，才知道她又撒谎了，她是把周日卖旧报纸等杂物得来的钱去买零食了。还有，她今天早上为了不参加升旗仪式，向邓老师谎称是朱老师叫她去分早餐，然后就躲在课室里玩。还有，上课做鬼脸逗同学笑，从而影响了老师上课。还有，英语、语文作业没完成，做一些漏一些，等等。
值得庆幸的是小黄爸爸的配合!今晚打了好几次电话和发短信给小黄父亲，可一直都没联系上，急得我坐立不安!因我深知教育是讲求时效性的，错过了教育的时机，对孩子的教育就会事倍功半。功夫不负有心人，终于在我打了四五次电话后我们联系上了，我把小黄今天的表现向他汇报了，并与他一起研究了对小黄的教育办法和策略。有家长的配合支持，我感觉到小黄有救了。
其实，小黄是一个机灵的孩子，虽然毛病多多，尤其是对学习畏难，但她有一副热心肠，有一颗乐于为班集体服务的心，所以只要学校、老师、家长多方同心合力，持之以恒地对小黄施以爱心、耐心、细心的教育，相信用“心灵温暖心灵”，小黄一定能变成一个人喜人爱的孩子。
后记:“怕”见老师
在我与邓老师家访完小黄后，小黄的父亲也特意写了一篇文章《“怕”见老师》。家长对班主任工作的大力支持，真叫我感动!为了五(1)班的孩子，我只有更加尽心用力地做好，才能无愧于家长对我的信任和支持。
批注[15]:郑苏贤:问题学生不是天生就这样的，是由多种原因造成的，教育和转化的难度更大，是一个长期、艰巨的工作，不可能一蹴而就。更是对班主任的一种考验，只有坚持不懈，总有收获、回馈!
下面让我们一起分享小黄父亲写的文章《“怕”见老师》。
“怕”见老师
大约是四月的一个星期六下午吧，女儿告诉我，有老师要来家访。我当时心里就想，是不是孩子在学校不听话，或者又闹了什么事，以致于老师要亲自登门告状?说实在的，我本来平时就很怕见老师，所以听到老师要来家访，既纳闷，又略带害怕。
老师来家访的当天，我故意回家晚些，想让太太去应付一下就算了。可是，因为郑老师在家里说，坚持要见到负责孩子学习的家长。所以没办法，我唯有赶紧回家。回到家，马上就让我看到了老师严肃的一面，郑老师就没给我好脸色看，还给我上了一课。不过她的快言快语没有令我感到不舒服，反而感到好奇，同时也被她对孩子的关爱之心所感动。
说来惭愧啊，虽是为人父者，但由于工作忙以及自身知识能力有限等方面的原因，在孩子学习这方面帮不上忙，很多时候尽不到对孩子教育的责任。同时，孩子又表现出厌学的情绪，所以对女儿的学习我也不抱太大的希望了。但是，通过与郑老师和邓老师的一番详谈，使我对孩子在学校的学习情况有了更多更全面的了解，让我又重新看到了一丝希望。
从那以后，我都很配合老师的教育，按照老师所提出的几点要求每天都认真执行，对女儿在学校出现的异常情况都能及时与学校进行沟通，共同研究各种方法对她进行帮助。现在，当我看到女儿有点点滴滴的进步，我做家长的，是看在眼里，甜在心头。
最后，对郑老师和邓老师的到访表示衷心的感谢!